sommario

• introduzione, consigli per le famiglie
• risorse – la fase due
• risorse – cosa possiamo fare insieme
• risorse – quando COVID-19 colpisce direttamente noi o i nostri cari
• risorse – per la consapevolezza
• risorse – scuola online – strategie e riflessioni condivise
• risorse – storie

A casa al tempo del coronavirus

con bambini e adolescenti con disturbi del neurosviluppo.
(ma molte considerazioni valgono per tutti i bambini!)

qui vedete l’incipit del documento, ma vi preghiamo di leggerlo tutto prima di accedere ai contenuti, che lo danno per presupposto. grazie della vostra attenzione.

Il tempo dell’allerta coronavirus è un tempo dilatato e imprevedibile con routine che si sovvertono, aiuti che vengono a mancare, scarsi rapporti sociali e rarissimi momenti di svago.

E’ un tempo impregnato da stress e ansia in cui può essere pericoloso uscire ma decisamente claustrofobico restare in casa.

E’ un tempo di restrizioni, isolamenti… cambiamenti:

• Difficile da tollerare per tutte le persone adulte, che si sentono impotenti davanti a qualcosa che non conoscono e non controllano
• Complesso dal punto di vista organizzativo, e non solo, per i genitori che portano sulle spalle anche il peso della responsabilità dei loro bambini
• Molto confondente per bambini e ragazzi, meno consapevoli di quello che sta accadendo ma altrettanto coinvolti
• Ancora più incomprensibile per i bambini con fragilità specifiche e  disturbi del neurosviluppo.

C’è qualcosa che possiamo fare per questi bambini “speciali” e per le loro famiglie, in questo delicato momento?

… continua a leggere il documento …

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risorse

In molti in questi giorni stiamo pensando come poter dare un contributo per affrontare al meglio questi giorni strani, sospesi.

Anche noi ci siamo posti questa domanda e abbiamo pensato possano essere di aiuto contributi per la consapevolezza, per organizzare la giornata e darle una forma riconoscibile, e alcune proposte per stare insieme, per leggere, giocare, cucinare insieme.

In questa pagina abbiamo organizzato alcuni strumenti per tutti, che speriamo troviate utili.

I contenuti in simboli sono evidenziati dalla presenza del simbolo nel riquadro grigio chiaro che li contiene.

Alcuni contenuti li troverete in più contenitori, perché ciascuno possa trovarli secondo il suo modo di cercare.

Una storia sociale per usare la mascherina, una filastrocca, documenti dedicati a bambini e a adolescenti.

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Storia di un coronavirus, in molte lingue. Lettera di un professore, per i più grandi. Storie in simboli.

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Le immagini che abbiamo utilizzato in questa pagina sono dai libri “Ombra” di Suzy Lee, Corraini editore e da “Il sogno delle stagioni” di Arianna Papini, Donzelli editore.